“国家公园离大学生有多远？”“生态保护如何真正走进青年日常？”——国家公园大学生科普宣教志愿活动走进高校，一群年轻人给出了自己的答案：让知识“活”起来，让行动“趣”起来。
学生“一站式”社区作为学生生活、交流与学习的重要空间，在此次活动中化身为生动的“自然课堂”。宣讲团将开放区域创意改造为“雨林大观园”，设置了多个互动体验区，让参与同学在游玩中感知雨林生机、理解保护紧迫性。
学生“一站式”社区作为学生生活、交流与学习的重要空间，在此次活动中化身为生动的“自然课堂”。宣讲团将开放区域创意改造为“雨林大观园”，设置了多个互动体验区，让参与同学在游玩中感知雨林生机、理解保护紧迫性。
在“生态时光长廊”，图文展板以时间为轴，清晰呈现了热带雨林的演化历程、国家公园的建设足迹以及青年在生态保护中的角色变迁。长廊尽头，“‘贝’加珍惜”环保贝壳画工坊吸引同学们亲手创作，让闲置贝壳在指尖焕发新生，艺术与环保在此悄然交融。
“为雨林‘投’递生机”投壶挑战区气氛热烈。参与者需准确判断不同生态行为的属性，将代表“生机”或“危机”的彩球投入对应筒中。“乱砍滥伐、环境污染就是‘危机之球’，而植树造林、保护物种就是‘生机之球’。”学前2401班的翟福美分享道，“投中‘生机球’时特别有成就感，也真正体会到生态平衡需要每个人的守护。”
“‘圈’住象群家园”套圈区同样笑语不断。亚洲象、雨林植物、非法捕猎工具等模型成为套圈目标，参与者每套中一个，还需回答相关生态问题方可获得印章。这种“玩中学”的形式，让知识记忆格外深刻。
尤其引人注目的是“‘盖’世雨林”大型瓶盖画集体创作。同学们通过雨林猿群知识问答获取回收瓶盖，再协力将其拼贴成生动的猿群图案。研学2402班的林诗妍一边指导创作，一边开展微型宣讲：“每一枚瓶盖的重生，都呼应着生态保护的初心——从小事做起，为地球减负。”她进一步阐释，以海南热带雨林国家公园为例，它不仅是长臂猿等旗舰物种的“天然庇护所”，也在调节气候、涵养水源等方面发挥着不可替代的作用，而当前部分国家公园仍面临栖息地碎片化、人为干扰等挑战，保护工作刻不容缓。
本次活动突破了传统宣教的单向传播模式，将专业严谨的国家公园知识、雨林保护常识，通过“游戏互动+知识问答+动手实践”三维融合，让生态教育可知可感、可玩可及。同学们在投掷套圈瞄准象群标志物的期待里，在俯身投球守护生态平衡的欢呼中，在粘贴贝壳创作环保画作的专注间，在合力拼接瓶盖勾勒雨林图景的协作中，告别了枯燥的知识灌输，真正实现玩中学、学中乐，在潜移默化中实现了从“认知者”到“行动者”的角色转变，让生态保护理念深植心间。
据悉，此类“宣讲进社区”活动将持续开展，依托学生“一站式”社区的平台优势，打造常态化、轻量化、趣味化的生态教育窗口，引导更多青年成为生态文明建设的倡导者、实践者与守护者。
责任编辑：学前教育系媒体部
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