倾听·回应·落实：学前教育系春季学期座谈会聚焦学生“急难愁盼”

为持续优化教育教学与学生管理工作，4月14日下午，学前教育系召开2026年春季学期学生座谈会，倾听学生心声，及时回应学生关切。系党总支书记李超、副书记翁秀琴、副主任任琳琳、各专业主任、实训中心负责老师及全体辅导员，与2024级、2025级各班学生代表共同参会。

座谈会上，同学们围绕实习安排、教学管理、生活服务、校园文化等方面踊跃发言，既反映了当前学习生活中遇到的实际困难，也提出了诸多建设性意见。与会老师逐一回应，现场交流气氛热烈。

“学校能不能帮我们对接实习单位？”托育2401班班长赵子涵率先发言。她提到，班级同学已进入大二，面临自主实习，部分同学假期跑了一圈也没找到合适的单位。“学校能不能安排一些招聘企业，给大家多一条路？”。

“图书馆能不能晚半小时关门？”社工2401班黄婉萍同学反馈了“生活小麻烦”：图书馆晚上9点关门太早，能否延后半小时？热水器供水时间与无课时间段对不上，随时想洗热水澡有困难。

“结课太早，到考试时知识点都忘光了，能不能课程一结束就安排考试？”学前2501蔡嘉祺同学反映了考试复习难题。她提到，一些课程在12周左右就结课了，距离期末考试间隔较长，复习时感觉内容生疏，遗忘严重，希望能够调整课程考核节奏，分散考试复习压力。

不止于此，更多声音被听见。座谈会上，同学们还反映了课程安排紧密、跨教学区域上课时间紧凑、校园文化活动有限等实际问题。

座谈会上，对于学生提出的问题，相关负责人进行逐一解答。对于课业压力，老师们鼓励大家正视专业训练的价值，并表示：“学习的苦，是苦也是甜，今日的打磨正是我们明日竞争力的来源。”

李超主任在总结中表示，座谈会不是终点，而是改进的起点。系部将对所有意见建议分类梳理、逐项反馈，建立问题台账，实行销号管理。能解决的马上办，需要协调的主动对接，暂时有困难的也会给出解释和路径。他希望同学们将会上反馈的问题及时传达给班级同学，继续做好系部与学生之间沟通的桥梁纽带。

本次座谈会架起了师生沟通的“连心桥”。未来，学前教育系将持续搭建师生沟通桥梁，让每一次倾听都有回响，每一份关切都有落实，让学生的“心声”真正转化为校园服务的“掌声”