实训新声｜学前教育专业学生观摩“萌趣奶牛与小鸡”亲子活动暨实训周纪实

为深化“理实一体化”教学改革，创新学前教育专业实训模式，让专业理论真正落地生根，学前教育2501班于近期开展了为期一周的婴幼儿保育实训。本次实训打破课堂与岗位的壁垒，创新引入“行业导师入校示范”机制，特邀哈迪宝贝托育早教中心资深教师林晶萍老师亲临校园，现场呈现两场高水准、强互动的“萌趣奶牛与小鸡”主题亲子早教活动。同学们褪去“学习者”的单一身份，以助教、观察者、研讨者的多重角色深度参与，在真实的职业场景中观摩取经、辅助实践、复盘沉淀，实现了从理论认知到实践感知的深刻跨越，解锁了学前教育专业成长的新路径。

本次实训的核心亮点，便是同学们全程沉浸式观摩林晶萍老师主导的“奶牛奇趣世界”与“萌趣小鸡一家”两场主题亲子活动。凭借多年早教实践经验，林晶萍老师完整演示了从活动导入、环节衔接、互动引导到现场应变的全流程，用专业与温柔，为同学们呈现了一堂生动鲜活的“实景教学课”。

活动现场，同学们认真观察、细致记录：林晶萍老师以《骑小马》《奶牛哞哞叫》《小兔跳跳》等轻快律动，瞬间调动起亲子参与热情，让现场氛围快速升温；在《贴纸奶牛》《帮小鸡破壳》等手工环节，她精准捕捉不同月龄婴幼儿的发展差异，提供分层化精细动作指导，耐心引导孩子动手探索；在“挤牛奶”感官游戏、钻爬隧道等运动环节，她通过科学摆放器械、优化游戏设计，既守住安全底线，又最大化激发孩子的感知能力与体能发展。这场“沉浸式观摩”，让书本上抽象的“活动设计”“个别化指导”“发展适宜性实践”等理论知识，变得可视、可感、可学，让同学们深刻体会到学前教育的专业性藏在每一个细微之处。

观摩不止于“看”，更在于“做”。在林晶萍老师主导教学的同时，学前2501班的同学们分组协作、各司其职，主动承担起助教工作，将课堂所学转化为具体的职业行动，在实践中锤炼专业技能。

教玩具制作与准备中，同学们紧扣“奶牛”“小鸡”主题，亲手制作贴纸、镂空蛋壳卡纸、挤牛奶感官袋等教具，在裁剪、粘贴、调试的过程中，深刻领悟到玩教具“安全性为先、教育性为本”的核心要求，也提升了动手创作能力；过程记录与观察中，部分同学负责视频、照片拍摄，精准捕捉亲子互动、幼儿表现的精彩瞬间，不仅锻炼了捕捉儿童行为、记录教育过程的专业能力，更为课后复盘研讨提供了宝贵的第一手素材；在现场协助与支持中，同学们化身主班老师的“得力助手”，有序维持活动秩序、分发活动材料，耐心鼓励每一位婴幼儿大胆参与，在陪伴与引导中，深切体会到团队协作的重要性，也读懂了“助教”角色背后的责任与温度。

活动观摩与助教工作结束后，林晶萍老师第一时间组织同学们开展集中研讨与专业复盘，让实训收获真正沉淀、升华。复盘现场，林晶萍老师引导大家回顾活动全过程，鼓励同学们主动分享观察心得、提出实践困惑——环节过渡如何更流畅？精细动作指导的引导技巧？大运动器械摆放如何兼顾安全性与挑战性？