公开课系列活动④|以技赋能，以乐育人——我系成功举办《钢琴基础与儿歌弹唱4》公开课

为深化课堂教学改革，扎实推动理实一体化教学模式落地实施，全面提升学前教育专业课堂育人质量，近日，我系于智能钢琴教室1举办《钢琴基础与儿歌弹唱4》公开课，现场乐声悠扬。本次公开课教学内容为“A大调歌曲编配”，由学前教育专业郑小莉老师主讲，系部督导张晓燕、付玉龙、翁梦星及学前教育教研室全体教师到场观摩。

本节课立足学前教育专业核心技能要求，以经典歌曲《劳动最光荣》为教学载体，聚焦三个升降号内的移调技能训练，精心设计了“弦音预启—琴韵启序—乐韵实操—余韵深耕”四环节教学闭环，逻辑严密，层层递进。

课前，郑老师精准布置预习任务，引导学生回顾D大调音阶与和弦编配旧知，筑牢新知学习基础。课中依次开展温韵回课、调韵引航、知韵筑基、编配实操、芳展乐华五个教学环节，环节衔接紧密、层层递进。课堂先以集体与个人结合的演唱回课巩固旧知、摸排学情；再依托乐理逻辑衔接新知，精讲A大调音阶与正三和弦重难点；随后聚焦《劳动最光荣》开展和声编配实操，教师现场示范演奏技巧，巡回纠正学生手型指法、和弦转换等问题；同时依据学情设置分层练习，因材施教、精准点拨，最后通过芳展乐华环节展示学习成果。整堂课学练深度融合，切实夯实了学生钢琴弹奏与歌曲移调编配的专业技能。

教学过程中，郑老师坚持“以学生为主体”，创新采用“理论讲授+示范演示+案例分析+实操练习”多维综合教学策略，实现理论与实践的深度融合。针对不同学情，她精准设置分层练习，实时纠正学生手型，及时点拨纠错，有效解决了和弦转换、编配运用等教学难点，让每位学生都在互动实操中提升了专业技能。

课堂更将思政元素自然融入音乐教学，借《劳动最光荣》的旋律传递劳动精神，以转调训练培养学生灵活应变、直面挑战的职业素养，真正实现了“技能提升”与“价值引领”同频共振。

课后评课环节，督导组与教研室教师给予高度评价。大家一致认为，本节课课堂组织有序、氛围活跃，单元设计完整，“学练结合”扎实有效，充分体现了以生为本的教学理念。同时，也给出优化建议：建议在学生互评环节前，进一步明确评价标准，以提升互评的精准度。

校级教学督导张晓燕老师指出，本节课兼具技能训练与美育价值，课堂严谨且充满活力；系级教学督导付玉龙老师亦对课程给予高度肯定，认为本次公开课亮点突出，为本学期系列公开课画上了圆满句号。

此次公开课不仅展示了教师扎实的教学功底与创新的教学设计，更推动了我系理实一体化教学的深化实践。未来，我系将持续优化课堂生态，深化教学改革，助力更多学子成长为高素质技能型人才。