6月12日上午，学院教学质量督导技术委员会陈良金主任一行莅临我系，听取我系被听课教师对督导工作的意见建议，系主任郭丽花、副主任任琳琳及部分教师代表参加会议。
系主任郭丽花对各督导专家在听评课过程中的辛苦付出表示衷心的感谢，并就学前教育系教师队伍偏年轻、实战经验不足以及在系本教材研发、校企合编教材方面起步较晚等问题与督导组专家进行深入交流，探讨解决措施和办法。
授课教师就被听课的经历一一发表自己的看法和感受。吴枝婷认为，督导专家给出的“侧重过程性评价”的教学评价方式对自己帮助很大，将以期末考试为手段的终结性评价与以课堂表现为标准的过程性评价相结合，权重合理配比，才是更科学的发展性教学评价；李坤峰、何乔鹭等分别就教案的撰写、信息化如何与日常教学更好地融合等方面提出疑问，专家们一一做出解答和指导……老师们纷纷表示，通过督导听课及反馈活动充分认识到自己教学过程中存在的不足，明确了前进方向，要进一步加强学习、更新理念、创新方法，着力提升教学水平，更好地站稳讲台、站好讲台。
最后，督导委员会主任陈良金从为什么要督导？如何进行督导？以及督导人员如何示范引领等三方面对督导工作进行阐述，为进一步增强教师课堂教学改革的紧迫感和危机感，不断提升自身教学水平，提高课堂教学质量，促进人才培养质量提升提供指导和帮助。