青年思政说|红船精神润青春 专业担当践初心

为引导青年学子深悟“红船精神”的时代内涵，推动“红色精神”与“十五五”专业建设与发展规划深度融合，12月1日晚，我系分团委在学前楼101教室举办“红船精神引航向·青春专业建新功”主题思政活动。我系全体入党积极分子齐聚一堂，在精神解读与实践研讨中，让“红船精神”真正成为青年成长的“领航灯”、专业践行的“动力源”。

活动开场，谢雪玲老师精准点题：“‘红船精神’所蕴含的‘首创、奋斗、奉献’三大核心要义，既是百年党史的精神瑰宝，更是当代青年深耕专业、锤炼本领的精神密钥。”

 随后，谢老师以“红船精神+专业链路”为逻辑主线，系统解读精神内涵与专业实践的契合路径：研学专业锚定“开天辟地的首创精神”，可探索非遗研学、红色研学等创新实践形式，以专业创新激活研学育人新动能；康养专业紧扣“百折不挠的奋斗精神”，需在智慧养老技术攻坚、老年服务品质提升中锤炼职业韧性，以实干担当诠释康养人的初心；学前教育、托育、社会工作专业则聚焦“立党为公的奉献精神”，以育幼培根、护幼暖社、服务基层为使命底色，让专业价值在为民服务中彰显温度。

在“红船精神+专业链路”实践分享环节，学生代表结合专业特色，以鲜活方案诠释“红船精神”的落地路径，让红色基因融入专业实践血脉。学前2401班陈佳星同学提出，以“红船精神”为指引，组织学生参与乡村幼儿园开展支教服务，攻坚智慧托育实践难题，创新设计“红船精神+乡土游戏”融合活动，在基层实践中涵养扎根教育、坚守初心的职业品格。

托育2401班詹泽钰同学聚焦基层托育服务短板，提议组建专业志愿服务小队上门服务，面向社区托育点、乡村托育机构开展“红船精神启蒙活动”实操培训，捐赠安全手工材料包，让专业技能转化为看得见、摸得着的托育温暖，以实际行动践行奉献精神。

康养2501班章恒同学提出方案建议：我们可以与养老机构共建“红船精神银发活力中心”实践基地，引导学生根据老年群体反馈优化红色养生操、智能养老服务等内容，在“需求调研—方案优化—服务提升”的闭环中，将专业知识转化为贴合老人需求的服务能力。

研学2501班孙敏文立足乡村研学实践，提出在乡村园所落地“红船精神”主题研学课程，通过师生反馈迭代课程设计以长期实践打磨“懂数据驱动决策、善协同多方资源”的核心专业能力。

社工2502班吕嘉乐则倡议组建“红船暖心服务队”，联动社工专业学生与社区志愿者，开展红船暖心陪伴系列活动，为留守儿童提供心理疏导、课业辅导，为空巢老人开展智能设备使用指导，为残障人士链接康复资源，让红船精神在基层服务中传递温暖与力量。

活动现场还设置了“红船手工创作”互动环节，同学们以小组为单位，用雪糕棍合作制作红船模型。裁剪、拼接、组装、打磨，大家分工协作、互帮互助，在动手实践中感悟红船的“初心密码”，更展现出高效默契的团队协作能力与精益求精的工匠精神，让红船精神在指尖流转、在心中扎根。

“请党放心，强国有我！”在庄严的青春宣誓环节，全体师生高举右拳、齐声宣誓：“红船引航，青春向党；专业赋能，勇建新功！”铿锵有力的誓言回荡在会场，既是青年学子对“红船精神”的传承践行，更是对“十五五”专业建设与发展规划的坚定承诺。

活动尾声，谢雪玲老师作总结强调：“‘十五五’的发展蓝图，从来不是纸上的规划，而是要靠每一位青年学子用专业行动去绘制、用实干担当去实现。‘红船精神’从不是陈列的历史符号，而是我们深耕专业时的每一次创新突破、坚守岗位时的每一份执着坚持、服务社会时的每一回无私奉献。希望同学们以此次活动为契机，让‘红船精神’融入专业学习、实践成长的全过程，以青春之力筑专业之基，以担当之姿践初心使命。”随后，入党积极分子将亲手制作的红船模型整齐陈列于会场，小小的船模承载着青春之初心——虽质朴却昂扬、坚定，恰如新时代青年的精神模样，将载着“红船精神”的力量，在“十五五”专业建设与发展的新征程上，勇毅前行、奋楫争先。