青春暖流润乡土，守护“一老一小”朝夕美好——湄洲湾职业技术学院学前教育系赴闽侯埕元村开展暑期“三下乡”社会实践

乡村振兴，既要塑形，也要铸魂，“一老一小” 更是乡土社会最柔软也最需要被托举的民生底色。7-8月，湄洲湾职业技术学院学前教育系“朝夕相伴・埕元暖阳”实践团奔赴福州市闽侯县白沙镇埕元村，把专业课堂搬到乡村田野之间。埕元村大量青壮年劳动力外出务工，留守老人、留守儿童成为村庄主要群体。孩子们因亲情缺位、隔代监护，不同程度存在内向怯懦、社交退缩、情绪无处安放等困境，学业提升、心理疏导需求迫切；村内老年群体则深陷数字时代的夹缝，信息获取渠道有限，反诈防骗能力薄弱，智能手机操作成为横亘在他们与外界之间的现实鸿沟。立足村情痛点，实践团锚定“一老一小”重点群体，依托学前教育、智慧康养、社会工作专业积淀，以入户调研走访、公益心理课堂、课业帮扶辅导、反诈科普宣讲、数字助老适老化服务为抓手，把青春力量转化为可触可感的民生温度，用专业实践为乡村民生关怀写下青年答卷。

实践始于调研，服务扎根实情。出发之前，实践团主动对接村 “两委”，深度摸排村内少年儿童生存发展现状。结合村委长期基层走访积累的台账，梳理出事实无人抚养儿童、单亲隔代抚养儿童、残障儿童、遭受心理创伤青少年等重点帮扶对象。这部分孩子长期缺少父母陪伴，学业短板、心理情绪问题交织，亟需外部的陪伴与支持。

志愿者分成若干小组开展入户走访，为困难家庭送上文具绘本、粮油牛奶等慰问物资，把物资关怀与实地调研深度融合。每走进一户人家，志愿者耐心了解家庭收入来源、监护照料情况、孩子身心健康状态与学习现状，细致完成家访信息登记，建立起详实的一手档案，为后续常态化、精准化帮扶筑牢数据根基。

12 岁的小宇是一名隔代抚养儿童，父母常年在外务工，跟随年迈的爷爷奶奶生活。爷爷奶奶文化程度有限，无法辅导功课，小宇堆积了大量暑期作业，性格沉默寡言，平日里很少主动和同龄人玩耍。志愿者上门后，就地开启“移动课堂”，逐科梳理作业难点，帮他梳理错题，一同制定每日学习清单，签订 21 天好习惯打卡表。一开始小宇低头少言，不愿主动交流，志愿者没有急于说教，拿出黏土手工材料陪他动手创作，慢慢打开话匣子。几轮沟通之后，小宇愿意主动说起自己想念父母的心事，也慢慢敢于提出学习上的疑问。

针对课业薄弱的孩子，志愿者把书桌搬到群众家中，开展一对一课业辅导。逐题拆解暑期作业重难点，查漏补缺夯实知识基础，协助孩子制定学习规划、打卡 21 天好习惯养成计划，帮助少年儿童建立稳定的学习节律。不止于知识传授，团队发挥学前教育专业特长，活用黏土、绘画等艺术疗愈载体，借助问卷访谈倾听孩子内心诉求，引导孩子们释放积压的情绪。面对封闭内向、怯于社交的青少年，志愿者放下说教，以趣味游戏、集体观影等轻松的方式慢慢消解隔阂，一点点重建信任。入户服务不局限于重点台账家庭，辐射带动周边邻里孩童参与其中，让关爱走出家门，浸润更多乡村孩童的成长时光。

公益课堂浸润心灵：以艺术为桥点亮留守儿童精神世界

村部的四点半课堂，成为乡村孩子安放情绪、释放天性的精神驿站。实践团聚焦留守儿童心理成长需求，开设系列情绪管理公益课程，带领孩子们读懂喜怒哀惧的多元情绪，学习识别情绪、接纳情绪、合理疏导情绪的实用方法。

课堂跳出传统说教模式，以艺术疗愈赋能心灵成长。情绪绘画课上，孩子们拿起画笔，将内心的欢喜、不安、委屈诉诸色彩线条；彩泥手工创作中，指尖揉捏之间，内心的压力得到松弛释放。现场设立的“心灵树洞”，成为孩子们的秘密港湾，那些羞于开口的心事被悄悄投递进去，志愿者逐一封存、认真回信，搭建起平等温暖的心灵对话通道。有一名小女孩把 “希望爸爸妈妈早点回家” 的心愿写进纸条投入树洞，志愿者在回信中温柔共情她的思念，同时鼓励她把想念化作努力成长的动力。课后志愿者悄悄和孩子的祖辈沟通，建议多创造孩子和父母视频通话的机会。课程尾声，孩子们踊跃分享画作背后的所思所想，志愿者为每一位孩子送上文具礼盒，用肯定与鼓励守护孩童纯粹的内心。

除心理美育课程外，实践团深挖乡土文化资源，开设剪纸、竹编等传统民俗手工体验课。红纸流转、竹篾翻飞，孩子们在动手实践中触摸传统文化的肌理，在沉浸式创作中舒缓心理压力，厚植文化自信，让传统文化的种子在乡村少年心底生根发芽。

温情助老纾解民忧：弥合数字鸿沟，守牢老年人养老 “钱袋子”

守护乡土民生，既要护好“少年的你”，也要善待“暮年的他们”。在守护儿童成长的同时，实践团将目光投向村内留守老年群体，开展全覆盖入户反诈科普。志愿者手持通俗易懂的宣传手册，结合农村高发的电信网络诈骗、虚假保健品推销、养老投资骗局等真实案例，用方言讲透诈骗套路，反复提醒老年人做到不轻信陌生话术、不随意转账汇款、不泄露个人隐私信息，把反诈知识送到老人炕头桌边，筑牢老年人的思想 “防火墙”。

村里 72 岁的陈爷爷，子女长期在外打工，他经常接到推销保健品的陌生电话，一度动过购买的念头。志愿者上门走访时，结合周边村镇老人被骗买劣质保健品的真实案例，用方言逐条拆解骗子的话术圈套，把反诈宣传单页贴在老人家中墙壁显眼位置，反复叮嘱凡是涉及花钱转账一定要先打电话找子女核实。

面对老年人普遍存在的“数字困境”，团队自制图文版简易操作指南，开展手把手数字助老教学。从微信视频通话、医保线上查询，到日常线上支付，志愿者一步一步演示讲解，耐心回应每一个疑问。68 岁的林奶奶此前只会接打电话，不会使用微信视频，很久没能亲眼看见在外务工的孙辈。志愿者对照自制图文手册，反复示范操作，帮她调好字体大小，教会她发起视频通话。当屏幕那头出现孙辈脸庞的那一刻，林奶奶激动地连连道谢。不少老人从不会点开视频通话，到能够独立拨通远方子女的电话，数字鸿沟在一次次耐心讲解中被慢慢填平。服务不止实践的短短数日，志愿者主动留下联系方式，承诺线上持续答疑解惑，让助老服务打破时间边界，实现实践闭馆，关怀不落幕。

青年知行合一：让三下乡不止“一阵热”，更求 “长久暖”

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本次暑期 “三下乡” 社会实践，是一堂行走在乡村大地上的思政大课。学前教育系青年学子走出校园，把专业理论转化为服务基层的实际本领，一边守护留守儿童的心灵成长，一边守护留守老人的晚年安稳，实现对乡村 “一老一小” 双向同步关怀。

实践团负责人谈到：“三下乡不是一场短暂的走访活动，青春陪伴更不能止于几日的志愿服务。我们将依托本次调研收集的一手资料，搭建长效联络回访机制，持续跟进重点家庭，把短期实践转化为长期陪伴，让温暖源源不断输送到乡村。”

青年微光汇聚成润泽乡土的暖流，倾听消解孤独，陪伴守护朝夕。青年学子扎根基层、服务群众，在社会实践中厚植家国情怀，锤炼本领担当，为乡村振兴的宏大画卷添上鲜活的青春注脚。“朝夕相伴・埕元暖阳”，这份跨越代际的温情守护，成为这个盛夏埕元村最动人的风景。