春来万物生
我们争朝夕
学前教育系全体师生
借助教育信息化力量
全力抗疫，成长不停
一、 审时度势，全力备战
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。疫情当前，“停课不停学”是保障正常教学秩序的特殊教学方式。按照学院关于疫情期间“停课不停学、学习不延期”的统一部署，我系组织全体教职员工开展相应准备工作。一方面对线上教学开展条件进行调查：对学生的问卷调查表明绝大部分学生具备线上学习的条件；由于《计算机基础》课程还需要PC端实操，而学生的计算机持有率只有55.2%，故取消了该课程的线上教学计划。另一方面组织授课教师在超星平台参加信息化教学能力提升培训，围绕疫情背景下混合式教学改革、在线课程的设计理念、方法实践等多方面内容进行线上培训，让教师迅速掌握网络教学平台和工具，改革教学模式，结合本学期应授课程，精心遴选和建设了8门网络课程教学资源，包括2门专业核心课和6门专业基础课。
学院教务处通知文件
学前教育系开展线上教学条件问卷调查表
学前教育系微信群通知
我系教师在超星平台参加信息化教学能力提升培训
我系教师精心遴选和建设网络课程资源
二、 云端一线，教学相长
在全系师生的共同努力下，线上教学顺利开展。学生通过网络教学平台观看教学视频、阅读课件、提交作业等等。教师则通过学习通app、微信平台组织学生开展任务驱动式线上自主学习，任课教师借助网络工具进行学情分析，关注学生的任务完成进度，考察学生的学习效果，回答学生提出的问题并督促学生及时完成学习任务。在这一过程中，师生、生生都实现了充分的交流与互动，虽然没有了面对面的亲切，但依然实现了互联互动，教学相长。
“宅”家要思考——理论学习
“宅”家要优雅——练舞
“宅”家要知音——练琴
“宅”家要精彩——画画
我系学生陈珍绘画作品《武汉加油》
我系学生吴智英绘画作品《拔河》
“宅”家要如歌——练唱
教师“宅”家在线授课
教师“宅”家在线答疑
教师“宅”家批阅作业
在线学习学情统计图表
除了8门专业课的学习外，我系学生还在线上学习我院教务处、基础部、思政部开设的4门公共基础课程，包括《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《数学（幼儿教师数学基础）》、《新型冠状病毒防疫安全公益课》、《创新创业基础》。
其中，《创新创业基础》这门课程是由我系杨丽贞主任作为课程负责人和主讲人，我系杨扬老师参与建设。该课程已经成为智慧职教平台MOOC学院里的在线开放课程，目前已有354所院校师生使用，访问学习人数已突破5000人，不仅服务本校师生，也为更多院校提供创新创业基础课程教学资源。
我系杨丽贞主任主讲《创新创业基础》在线开放课程
智慧职教平台MOOC学院《创新创业基础》
三、督导不停，教研不止
为保证教学进度和教学质量，做到“教师真在教、学生真在学”，我系教师在做好自我防护和线上教学的同时，线上督导与教研也迅速部署跟进。一方面，我系成立了线上教学督导领导小组，制订督导工作方案，明确巡课督导的具体职责，实现每日督导，及时反馈整改。每天，督导人员在工作群通报督导汇总表，将问题反馈给任课教师和辅导员，督促相关人员及时整改；另一方面，课程负责人组织授课教师进行线上教学研讨，针对在教学中出现的问题，共同商讨解决方案，并对进一步推进线上教学的有序开展进行了深入的交流和探讨。以上工作不仅仅确保了线上教学的进度与质量，也在不断考验和提升我系教师队伍的专业素养和业务水平。
督导巡课通知
督导人员对督导巡课情况进行反馈和登记
后台管理系统界面
授课教师线上教研
疫情挡不住我们成长的脚步。在居家抗疫的日子里，让我们养精蓄锐，充实自己，化危机为契机，加快教育信息化和现代化的改革步伐，不断推进能适应新时代的更高水平的人才培养模式发展与创新。
我们避免不了灾难，却能做好自己
我们预测不了未来，但未来就在我们莘莘学子手里
冬已尽，春可期
相逢湄园终有时
惟愿
山河无恙，你我皆安